一个不以营利为目的,全方位服务的言语及听觉中心。我们的个人和所有年龄组和所有类型的通信障碍提供语音,语言和听力评估和治疗。

由于covid-19,用于通信障碍HY温伯格中心将保持关闭的弹簧学期的剩余部分。我们对中断深表歉意,并会与您联系在接收到更新。

我们不是在办公室里。然而,我们每天都在检查语音邮件。如果您有任何问题,请不要犹豫,致电516.877.4850或发送电子邮件导演,安妮玛丽skvarla,直接在 askvarla@adelphi.edu.

我们祝愿您和您的家人在这个困难时期最好的。


通信障碍HY温伯格中心是不以营利为目的,全方位服务的言语及听觉中心。我们的个人和所有年龄组和所有类型的通信障碍提供语音,语言和听力评估和治疗。

在HY温伯格中心听力学评估。

本科生和研究生许可纽约州和国家认证的言语语言病理学家的监督下提供这些服务。提供最免费服务,每学期名义管理费。

视频监控系统,使学生,临床导师,和家人观察临床会议。这一临床教育强调目前的理论原则和循证实践的临床程序管理中的应用。

通信障碍HY温伯格中心致力于平等服务的政策。该中心确实因种族,信仰,肤色,国籍,种族,性别,性取向,残疾,遗传易感性或承运人的地位,年龄,宗教信仰,婚姻状况,兵役状况或任何其他方式的基础上,任何个人不得歧视通过适用的地方,州或联邦法律的保护。

我们的服务

语音和语言服务

  • 综合语音/语言:
    • 评估
    • 个人和团体治疗
  • 家长/家庭教育

听力服务

  • 完整的听力学评估
  • 助听器评估
  • 装修和助听器配发
  • 导抗测试
  • 中枢听觉测试
  • 听性脑干反应测试(ABR)
  • 耳声发射测试
  • 听觉康复

语音和语言开发小组计划

行货言语语言病理学家铅专业,其中包括教育父母和家人就如何鼓励沟通和超出治疗室程序的福利计划。

语言富集“长大了我”风格的游戏小组两岁与表现力的语言发育迟缓,该集团利用讲故事,玩节奏和运动,帮助孩子扩大他们的词汇量,并开始单词组合成句子。父母保持与他们的孩子,并与临床医生合作工作。

这个“独我”风格游戏小组为2.5至3岁的儿童在表达性语言发育迟缓帮助孩子扩大他们的词汇,更理解地说。家长通过视频监视器观察自己的孩子,因为他们参加的是鼓励他们形成更多完整的句子与年龄相适应的活动。

专为学前班和幼儿园适龄儿童有言语或语言发育迟缓,这个计划的目标三个前提为阅读准备的历史记录:

  • 语音意识
  • 印刷宣传
  • 故事的理解
  • 这一计划也是从房屋,在其中英语为第二语言的孩子。

这些通信支持小组是儿童和青少年谁有困难,因为社会的语言缺陷(例如,添加,多动症,焦虑症,高功能自闭症谱系障碍)的同行交流。

会议集中讨论如何启动和进行对话,包括问候语,并保持与会话对方目光接触。学员学习如何恰当地表达自己的意见和情绪的社会环境。

英语非母语的成年人音箱可以提高英语发音和语调通过个人和/或组指令他们的口头表达能力。英语口语帮助学员修炼功法修改它们的外地口音和说英语获得信心。

专为谁遭受引起的中风,颅脑外伤或急性或进行性神经系统损害的语言障碍人士,这个社会语言协调小组的重点是提高语音和沟通。

语音组提供了在transgender社区谁愿意高效,毫不费力地修改他们的声音的个人安全和扶助性的设置。该小组会议的主要目标是:

  1. 增加的语音和通信女性化实践知识和意识
  2. 引进并整合为家庭实用技术
  3. 提供支持,客户开始推广到社会和工作环境集团范围内学到的技术
通信障碍HY温伯格中心致力于平等服务的政策。 该中心确实因种族,信仰,肤色,国籍种族,性别,性取向,残疾,遗传易感性或承运人的地位,年龄,宗教信仰,婚姻状况,兵役状况或任何其他基础的保护的基础上,任何个人不得歧视适用的地方,州或联邦法律。

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